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LA INFANCIA IGNORADA

Una aproximación a la desigualdad social en Logroño desde la perspectiva de la educación social


 

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Ficha técnica

Autores: María Jesús Escalona Herce, Emiliano Navas Sánchez, Pedro Vallés Turmo, Otilia Vallespí Cantabrana

Instituto de Estudios Riojanos, Logroño, 1995
ISBN:978-84-89362-02-4

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Una investigación clásica acerca de la infancia en el Casco Antiguo de Logroño

Sinopsis

Investigación realizada en 1991 desde la Educación Social para conocer las vivencias de niños y adolescentes en distintos contextos: famiia, escuela, trabajo, relaciones personales y tiempo libre, a partir del autoinforme de los propios niños.

Los autores parten de una pedagogía contextual
basada en los vínculos educador-educando, y en la implicación en su vida cotidiana.

Cada capítulo plantea una serie de propuestas que tratan de implicar a entidades e instituciones sociales para desarrollar unas políticas que promuevan
los derechos de la Infancia.

 

Índice de contenidos

Aspectos teóricos y metodológicos
Medio familiar
Vida escolar
Condiciones laborales
Relaciones sociales preferentes
Ocio y tiempo libre
Conocimiento y uso de drogas
Demandas de los niños a su entorno
Estudios comunitarios de tres barrios de Logroño

 

 

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Ficha pedagógica

Te gustará este libro si te gusta:
La investigación basada en autoinformes
Educar fuera de los caminos trillados
La Educación Social
La pedagogía contextual
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Areas de conocimiento:
Educación Social
Técncias de investigación en Educación
Pedagodía contextual
 
 
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